CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE

CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE

Al realizar el comparativo con la reforma podemos rescatar y se justifica la siguiente información.
El aprendizaje por descubrimiento marca el conocimiento sobre la realidad, en donde se revisa y aplica el conocimiento adquirido, comprende lo relevante y estructura el nuevo conocimiento. (COMPETENCIAS )
En el aprendizaje significativo debe de relacionarse con los conocimientos previos, Ausubel relaciona su teoría con Bruner ya que dice que en el aprendizaje por percepción estructura los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes. (CAPACITACION)
La Psicología cognitiva se basa en las teorías del procesamiento de la información , el conductismo en donde se recalca el refuerzo y análisis de tareas y del aprendizaje significativo. Se deben de tomar en cuenta las condiciones externas del acto didáctico y la condiciones internas que se presentan en el proceso como son la motivación, la captación, comprensión , adquisición y retención de información. (ADQUISICION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO , PARA APLICAR CONOCIMIENTO, HABILIDADES Y DESTREZAS, EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DESICIONES)
La educación constructivista implica la experimentación y la resolución de problemas y considera que los errores no son antitéticos del aprendizaje sino más bien la base del mismo, para estos hay que tomar en cuenta los estadios cognitivos universales, aquí se va a desarrollar su propio conocimiento en donde dependerá de la capacidad del alumno la calidad de aprendizaje. Es importante tomar en cuenta lo siguiente: “En cualquier caso, los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención.”

Gracias compañeros